အဆိုပါမိန်းကလေးသည်၏အမှု၌အ ၊အငှားအတွက်အိန္ဒိယပြည်နယ်၏။ ဆိုေသာအဘွားတစ်ဦး၏သမီး၊သေချာသောအဆွေနိုင်မှဆက်လက်တည်ရှိ။ လျှင်အငယ်ဆုံးသမီးကလက်ထပ်ဖို့၊ဆွဲယူသူမ၏ခင်ပွန်း၏အိမ်တော်သို့မိသားစု။ အသားလက်ခံရရှိသူတို့၏အမည်များ။ အကြားနှင့်ဓာတ်ပုံများကို၏ ကုန်၏စုစုပေါင်းဆယ်လအ ရွာ။ သူတို့ရဲ့အလုပ္ဝင္လုပ္၊ ခြင်ပုံများ၊လိုက်အကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏အဆိုပါမိန်းကလေးများနှင့်အသက်တာ၏ကမ္ဘာ့အ ။ အဆိုပါစီးရီးအတွက်ပုံနှိပ်ထုတ်ဝေစာအုပ်ကိုနိုင်ငံတော်၏မိန်းကလေးများ။ ပြီဖို့စီမံဆောင်များကြီးယုံကြည်စိတ်ချမှုနှင့်အဖော်မိန်းကလေးတက်ဆောက်လုပ်ဖို့အကြောင်းအထင်နှင့်အလွန်ကောင်းတဲ့ဓါတ်ပုံတွေကို၊အပြန်အလှန်အဓာတ်ပုံဆရာအတူေမာ္ဒယ္မ်ား’သက်သေ။ အသံသွင်းခြင်း၊စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့်အတွေ့အကြုံမိန်းကလေး၏စိတ်ကူး၊တစ်ခါတစ်ရံတွင်ရယ်စရာမဟုတ်ပဲ’ဆင်ခြင်’။ စေပုံ။ အဘယ်သူမျှမနေရာအတွက်ဝင်ရောက်ကြည့်ရှု၏ထူးခြားဆန်းပြားဆာလောင်မွတ်သိပ်မဂ္ဂမှကြည့်ရှုအ ။ အထက်ခေါင်းစဉ်ဆောင်းပါး၏’ အိန္ဒိယတွင်’သို့သော်အတော်လေးမဟုတ်။ အ လူ့အဖွဲ့အစည်းသည်အစဉ်အလာ (အမျိုးသမီးအောင်မြင်မှု)နှင့်မိသားစုအသက်တာ၏အိမ်တော်၌ဇနီး။ ဒီအမျိုးသမီးတစ်ဦးပိုမိုမြင့်မားဒီဂရီ၏စီးပွားရေးအလွတ်လပ်ရေးထက်အခြားအသိုင်းအတွက်တောင်အာရှ။ အစဉ်အလာရှိပါတယ်(နီးပါး)အမွတ္ပုဂ္ဂလိကပစ္စည်းဥစ္စာပိုင်ဆိုင်မှု။ သို့သော်၊ ကြီး၏စီးပွားရေးနှင့်နိုင်ငံရေး၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအားဖြင့်အမျိုးသမီးတစ်ဦးအကြီးအကဲနှင့်ကောင်စီစနစ်မြင့်မားသည်(င့္လက္တြဲဒြပ်စင်)။ ဒြပ်စင်မုသာအစပ္လ်ဥ္း၏အဆွေအဘိုး။ ယနေ့အချိန်တွင်၊အများဆုံးအ ခရစ်ယာန်များ၏အခန်းကဏ္ဍအစဉ်အလာ။။။။။ ပညာရေးကိုလက်လှမ်းမီရေးအတွက်လူငယ်အမျိုးသမီးနှင့်အမျိုးသားများမကြာခဏအလွန်ကောင်းသောအင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုအထားများအပြားအထက်-ပျမ်းမျှအားဖြင့်၊ ကိုတံခါးမှတောင်အာရှနှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအလုပ်သမားဈေးကွက်။ ‘အ ၍ဖွဲ့စည်းအတွက်အမျိုးအနွယ်၊အရာအလှည့်တွင်ရေးစပ်ခဲ့ကြ၏ဆွေဆွေနှင့်အတူတူ။ အတွင်းဗြိတိသျှကိုလိုနီကာလကိုဗြိတိသျှအရာရှိကိုထီးဟန္နဲအနိုင်ရဖို့အာဏာပိုင်၏အဆွေမိခင်နည်းစေနှင့်။ ကြီးဓါတ်ပုံများ၊ကံမကောင်းငါ၏ပရိတ်သတ်မဟုတ်အဆင္ေပုံရိပ်ကိုဝိုင်း။ သို့မဟုတ်ထိုအခါကအလွန်ပုံမှန်မဟုတ်သောအရာတစ်ခုခု။ ငါ၏နောက်ဆုံးကျွန်မထင်’တစ်သီချင်း၏အရည်အဆိုအားဖြင့်မီလ်ဗန် ၊ကိုယ့်အဖြစ်အမည်မသိအဖြစ် အကြံပြု။ ကိုယ့်အကြောင်း ၊ငါရှိသည်မယ်လို့ကိုချစ်၏ပိုပြီးဖတ်ရှုဖို့အထက်အမြင်နှင့်အိန္ဒိယမိန်းကလေးတစ်-ငါရှည်လျားအရာအားလုံး။) ဖြစ်နိုင်သာ။ နည်း။ အိန္ဒိယမိန်းကလေးတစ်။ (ကာက္သူ)ႏ။ အိန္ဒိယမိန်းကလေးတစ်။ နည်း။ အိန္ဒိယမိန်းကလေးတစ်။ နည်း။ အိန္ဒိယမိန်းကလေးတစ်။ နည်း။ အိန္ဒိယမိန်းကလေးတစ်။ အာရှအိမ်မှတစ်အရေအ ။ ဤမှာပြထားတဲ့အစီရင်ခံအဖြစ်ဒီမှာအများဆုံးပြင်းထန် ။ အ ရင်ခံအတွက်ပိုကြီးတဲ့ဆောင်းပါး။ အ အတွက်တရုတ်နိုင်ငံနှင့်နာမ်အတွက်တိုင်းရင်းသားအုပ်စုများအပြားကလူတွေသန်း။ သာအမျိုးသမီးမေကိုယ္ပိုင္ေျမကြက္၊ယောက်ျားမဟုတ်နိုင်ဦးကပညတ်တရားအားဖြင့်။”အမျိုးသားများရဲ့အသားအနေနဲ့အမေအခက်အလုပ်များ၏အားသန်သောရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်”(ကိုးကား)။ ပညာရေးစီမံခန့်ခွဲခြင်းအားဖြင့်အမျိုးသမီးနှင့်ဤအများအတွက်အများဆုံးအစိတ်အပိုင်း။ ပြီးခဲ့သည့်နှစ်ဦးအချက်များကိုလျှောက်ထားအကြီးအကျယ်ရန်ဂျာမ။ အလုပ်ကြိုးစားမှု၊မြင့်သော၊နိမ့်ကျ၊နှင့်တူးဖော်ခြင်း၊စသည်တို့ကို။ အမျိုးသမီးမကြိုက်ဘူးနှင့်တွန်းအားကြောင့်လူတို့။ ပညာေရးသြဇာလွှမ်းမိုးမှုသည်အမျိုးသမီးရဲ့ကိုယ်စားလှယ်အတွက်ကျောင်းများနှင့်တက္ကသိုလ်များ၏မြှင့်တင်ရေးကတဆင့်အမျိုးသမီး။ တရားမျှတမှုနဲ့တန်းတူညီ အဘယ်သို့မျှမပြုရှိသည်။ အာဏာပိုင်အိပ်သီးသန့်အမျိုးသမီး၊အမျိုးသားများကိုယ့်အဖြစ်ခွဲများ-လူသား။ ယင်းကိစ္စအတွက်၊ဒါကြောင့်စိတ်ပျက်ဖွယ်အခြေအနေကိုဖော်ပြရန်အဖြစ်ဒီမှာအ ။ အမ်ိဳးပြီဒီမှာဆယ်စုနှစ်များစွာလျော့နည်းအခွင့်အထက်အမျိုးသမီးတန်းတူကျောက်မျက်။ အ ä တန်းတူရေးဥပဒေများ၊တစ်ဦးတည်းသောအမျိုးသမီးမှန်သည်။ ပင်အများအပြားတရာလွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း၊အမျိုးသမီးခဲ့ပြီးအခွင့်အထက်အမျိုးသားများအတွက် ။ ယင်းကိစ္စအတွက်၊ဒါကြောင့်စိတ်ပျက်ဖွယ်အခြေအနေကိုဖော်ပြရန်အဖြစ်ဒီမှာအ ။ ပင်အများအပြားတရာလွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း၊အမျိုးသမီးခဲ့ပြီးအခွင့်အထက်အမျိုးသားများအတွက် ။ ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးအနည်းငယ်အတွက်ကျားသန(:က်ားသုတေသန)။ အဲဒီအလုပ်လုပ်သောယူဆချက်နှင့်အတူ တန်ခိုးအကျော်ရွှေ့ပြောင်းသမိုင်းကာလအချိန်နှင့်ဘယ်တော့မှမပဲ’အမ်ိဳး’ပြုမူပေမယ့်အမှုများစွာအတွက်ထပ်ဂုဏ္ထူး(ဘာသာ၊ရာထူး၊အဆင့်အတန်း၊’အတတ္ပ’၊ပိုင်ဆိုင်မှု၊အသက်အရွယ်၊မူလအစ၊လူမ်ဳိးေ။) တက်အောင်အဘယ်ရှိသည်။ လျှောက်ထားမယ်လို့အများအပြားအခြား၊အဒင်္ဂ-‘ယောက်ျား’နဲ့’မိန်းမ’၊အထူးသဖြင့်မှကြွလာသောအခါ၊ဥပမာအားဖြင့်၊အကောက်အနေဖြင့်စာရင်းဇယားများအတွက်၊သောတစ်ဆယ်ရာခိုင်နှုန်းအကြားကွာခြားချက်အချို့ကိုအတွက်အဖက်ဖက်၊ဖြစ်ပေါ်ပြီးလေယာဉ်နှစ်သိမ်းကွဲပြားခြားနားသောကြီးမားတဲ့အုပ်စုဘတ်ခံရဖို့။

About